安吉梯子观察记录,安吉游戏攀爬梯观察记录

第一次玩安吉梯初探梯子，安全第一 图1加入游戏的琦琦 游戏开始之前，我们介绍了有关安吉梯的各种材料，包括木板直梯人字梯方梯三角梯；幼儿园安吉积木观察笔记观察时间20观察地点户外观察人物XXXXXX观察教师XX**目的通过观察他们在积木区的游戏过程，发现她们丰。

到现在的机智勇敢，是磨练自己的过程通过这次的滚筒区观察，我发现孩子们远不是我们想象中的样子，和我们头脑中相比，他们更加勇敢，更加坚强，更加机智当我们学会放手，孩子们才会真的发动自己去投身到游戏中，进而获得更多的进步，这才是难能可贵的，安吉游戏的“野”劲儿，不正是这样吗；那一天，我坐在高高的梯子上面看他们“玩”前几天，他们对攀爬区失去了兴趣，因为不知道怎么玩了可是，这一天，孙瑶婧，李明垚，段汶彤等几个小朋友，两个人一把梯子，搬到了空地上，过了一会，他们就搭起了“四角星”最重要的，他们并不是因为梯子的形状，或者其他原因，而是他们玩起了“过。

中二班安吉游戏观察记录 五彩缤纷的落叶#孩子们正在准备涂鸦，闫冬萱无意间扶了一下小树，一片叶子飘落下来，便开启了她们几个的探索创作之旅她们兴致勃勃地涂画，既培养了她们专注安静的性格，又能使她们自我成长得到释放闫冬萱说“瞧我一动小树，落下来一片叶子，不如我们给；幼儿园观察记录大班梯子活动docx，幼儿园观看记录大班梯子活动 观看背景 木梯是我园参加的户外活动玩耍材料，木头的材质格外重，教师把它从。

可以安吉游戏观察记录是指定区域观察往往是指教师在某一区域内，观察发生在该区域内的所有游戏活动比如，对于沙池区域内的观察来说，教师的观察范围即是沙池内的所有游戏，从游戏开始到结束进行完整观察，用视频或照片记录沙池中发生的游戏类型游戏的玩法使用的游戏材料以及不同的儿童有什么游戏偏好等；老师们频频点头，纷纷打下保票“我们在不了解孩子的时候，绝不回应我们的处方一定是在彻底了解孩子的前提上才能出口”我相信，当我们把为师者的姿态放下来，一定也可以和安吉老师一样，越发现越退后越知道要认真观察孩子之前，我们幼儿园也在做游戏观察记录，那时总是觉得好难培训中听到。

安吉游戏梯子观察记录

我和鸭子做游戏 观察记录王某带着鸭子，在安吉梯上走过，突然看到前方有人搭好的跷跷板，于是带着鸭子来到了跷跷板上，当他把鸭子放在跷跷板，准备一。

“睁大眼竖起耳”，很用心地观察，用视频和照片客观地记录幼儿游戏过程，在与孩子交流讨论中进行分析，进而“发现儿童” 降低教育成本安吉有着。